Taller N°1 Ideas Principales y Secundarias del texto; "Las Dificultades del Primer Año de Universidad"

Taller N°1: Ideas Principales Y Secundarias del texto; "Las Dificultades del Primer año de Universidad"

Taller N°1: Consiste en extraer mediante la técnica del subrayado las ideas principales y secundarias del texto: "Las Dificultades del Primer Año de Universidad", utilizando la  estrategia de las ideas, subrayando las más importantes, jerarquizando, identificando las palabras claves, respetando el nivel semántico que orientan para descubrir la intención del autor, aplicando  pregunta, cómo por ejemplo: ¿Qué quiere decir?.

Para ello se debe realizar una lectura general que conecte con los registros internos personales, para asociar los puntos planteados, luego realizar una reelectura aplicando la técnica del subrayado, para identificar las palabras claves que ayudan a visualizar la  intención.

Esta estrategia de estudio me permite clasificar las ideas existentes en un texto, también jerarquizar para comprender lo que el autor quiere decir. En la actualidad me ha servido para mejorar la calidad del estudio y la significación del aprendizaje.

"Las Dificultades del Primer año de Universidad"

Texto extraído Diario la Nación Domingo 20 de Marzo del 2011

Idea Principal del texto:

 "Dos especialistas aconsejan como enfrentar padres y estudiantes el primer                                            año de universidad".

• La presión externa en primer año de universidad produce altos niveles de estrés.
• Reestructuración de sus redes sociales y académicas explica Paulina Castro.  
• Estimulo estresante para los mechones.
• Fuentes generadoras de  estrés  y expresa serie de síntomas; trastornos en el dormir, depresión, onicofagia. Explica Luis Alemán, psicólogo de la Universidad Central.

Idea Secundaria El Mechoneo

• El mayor estrés, el mechoneo.
• Universidad Central; se eliminó, en su lugar, actividades culturales
• Universidad de Chile; se resalta información que permita aprovechar los servicios, cuyo fin, éxito académico, precisa Castro.
• Otros recursos son apadrinamiento entre alumnos, explica Castro.

Idea Secundaria Rol de los padres

• Acompañen lo más posible a sus hijos en el proceso, señala psicólogo de Universidad Central.
• El primer año se debe pedir "esfuerzo y no producto", explica Alemán.
• Los padres estén "al tanto de la adaptación social",agrega el especialista.

Idea Secundaria Cambio de Carrera

• Primer año estudiantes se cuestionan la decisión, lo que es normal.
• La personalidad de los jóvenes no es estable.
• No es nada raro que lo que le gustó hoy le deje de gustar, explica Alemán.
• Agrega; toma conciencia al final del primer año.
• Universidades generan planes comunes.
• Tener claridad sobre los canales institucionales, explica Castro.
• No pedirle a los hijos lo que como padres no pudieron ser o son.
• No deben permanecer en una carrera que no les guste.
• Lo que marca el sello distintivo es la vocación, puntualiza el académico de la U. Central

Proceso de Elaboración: Ideas Principales y Secundarias Texto: "Las Dificultades del Primer año de Universidad"